EL CABALLERO INEXISTENTE (16 - 12 - 09)

Por fin nos encontramos tras un verano caluroso y largo, ya teníamos ganas de vernos para retomar "nuestras" lecturas e iniciar el Curso a buen ritmo.
Para empezar, comentar que contamos con un nuevo fichaje... la Hna. Carmen Elena, que es una empedernida lectora. Sus aportaciones han sido muy apreciadas. Tras un cambio de opiniones sobre las diferentes lecturas que se han hecho durante las vacaciones y las que se proponían, acordamos como primera lectura de este curso el libro titulado: " EL CABALLERO INEXISTENTE" de Ítalo Calvino.
Algunas personas lo habían leído hace tiempo pero, no obstante, expresaron su conformidad para releerlo.
Llegado el consenso acordamos encontrarnos el día 16 de diciembre para comentarlo y, ante la proximidad de La Navidad, se propuso que cada asistente a la reunión aportara una especialidad culinaria y, de este modo, tendremos una merienda de confraternización. La idea fue aceptada por unanimidad.
Están todos y todas convocados/as.

PRIMER ENCUENTRO DEL CURSO (10-11-09)

Una vez se terminó el verano y el calor, que ha invadido los primeros días del otoño, y las reuniones que hace el Equipo directivo y pedagógico del Colegio a principios de curso, estamos dispuestos y dispuestas a retomar nuestros encuentros literarios.
Para empezar propongo que nos veamos, en el Colegio, el martes día 10 de noviembre a las 17:30 h., para no alejar mucho este primer encuentro.
Trataremos de comentar nuestras lecturas del verano y, como siempre, proponer otras.
Desde aquí quiero animar a la participación ya que, en un Centro con tantas familias, suponemos que habrá muchos/as lectores/as.
Para pasar un buen rato hablando de nuestras lecturas favoritas no es necesario apuntarse con antelación ni abonar ninguna cuota, incluso no hay que tener la lectura propuesta terminada o no haberla leído, simplemente hay que acudir a la cita y compartir esos momentos.
Pueden venir las familias del Colegio, sus familiares y amigos/as.
Esperamos coincidir en el Colegio acompañados/as de nuestros libros.

MIL SOLES ESPLÉNDIDOS" (18-05-09)

Con la lectura de este libro, conmovedor y cruel a la vez, podemos aprender y reflexionar sobre dos valores fundamentales: la dignidad y la igualdad. Todo ser humano, por el simple hecho de serlo, tiene derecho a una vida digna, independientemente de su sexo, su condición social o las vicisitudes políticas, sociales y religiosas, del lugar donde le ha tocado vivir. Esta lucha por defender sus derechos y su dignidad, ante cualquier situación por dramática que sea, aun a riesgo de perder su vida, es lo que nos enseñan Laila y Mariam.

Su título, “Mil soles espléndidos”, proviene de un poema afgano, que dice que tras las paredes y las murallas de las ciudades y de los pueblos afganos viven miles de seres espléndidos, mujeres ocultas, que tienen vetada su vida pública, pero que luchan a diario por sus hijos, por sus familias. También este título hace referencia al amor que siente Laila por Mariam, un amor que en su corazón brilla con la misma intensidad de mil soles.

"LA CASA DE BERNARDA ALBA" (23- 04- 09)

Ya estamos aquí.... la falta de tiempo, la Feria de Abril y otras tareas que requieren nuestra atención nos han impedido publicar la crónica de nuestro último encuentro, pero no por eso hemos dejado de leer.

Nuestra última lectura consensuada (La Casa de Bernarda Alba) fue coordinada con el Departamento de Lengua para conmemorar el Día del Libro con la lectura de una obra maestra de nuestra literatura y que el alumnado de 4º de ESO también leería.
Todos los participantes, no tantos/as como sería de esperar en un colegio que acoge a tantas familias, habíamos leído esta obra en nuestra adolescencia pero no nos importó releerla para recordarla.
Todos los lectores/as coincidimos al recordar los temas que se reflejan en ella y que en la actualidad, a pesar de la permisividad de nuestra sociedad actual, siguen vigentes ya que ,tanto la hipocresía como el abuso de poder o la perversión, están de máxima actualidad.
El penoso episodio que atravesó España con la Guerra Civil impidió que esta obra se estrenara en nuestro país hasta 1964, 28 años después de haber sido escrita.
Bernarda y Adela son el conflicto constante entre la ley natural y la ley social representando, la primera, la autoridad y la ley social, y la segunda, al otro lado, la individualidad y la ley natural.
Cada uno de los personajes es identificado con un sentimiento...miedo, sensibilidad, dulzura y, manifiestan el sufrimiento que les produce la actitud de una madre manipuladora y fría no osando enfrentarse contra ella. No son capaces de tomar una decisión para ocupar su sitio en una sociedad totalmente machista, machismo que en la obra es representado por la principal protagonista, Bernarda Alba.
Quedamos para encontrarnos el próximo día 18 de mayo a las 17:30 horas. Hablaremos del libro "MIL SOLES ESPLÉNDIDOS" que ha sido muy recomendado.
No hay que decir que toda persona interesada puede acudir aunque no se haya leído el libro propuesto.

PRÓXIMAS LECTURAS (PARA LOS MESES DE ABRIL Y MAYO)

En el último encuentro, y a propuesta del departamento de lengua, hemos consensuado la lectura de la obra de F. García-Lorca "LA CASA DE BERNARDA ALBA". Celebraremos el Día del Libro con la lectura de una obra escrita por un autor español y que compartiremos con el alumnado de 4º de ESO. El encuentro está fijado para el día 23 de abril (Día del Libro) a las 17:30 horas, en el Colegio.

Vamos a releer esta obra maestra que a todo el mundo apetece, pero, no obstante, queríamos otra propuesta para comentar más adelante.
La nueva propuesta aceptada es la lectura del libro titulado "MIL SOLES ESPLÉNDIDOS" del autor libanes KHALED HOSSEINI y la fecha elegida para comentarlo será el 18 de mayo y nos veremos a las 17:30, en el Colegio.

" VIENTO DEL ESTE, VIENTO DEL OESTE" (23-03-09)

Para empezar hay que comentar que esta lectura a nadie ha dejado indiferente ya que aquellas personas que habían leído la obra de esta mujer, premio Novel de literatura en 1938 y escrita en 1930, han visto que los sentimientos que le embargaron en su adolescencia han cambiado. Ahora comprenden mejor el significado real de lo descrito en el relato y, conociendo la realidad de la sociedad china, tienen otra perspectiva mas real , la importancia que se le da a las tradiciones en las culturas del Oriente Lejano.

Es cierto que se ve claramente la "permanencia en el tiempo" de los conflictos que se plantean, siendo estos de diferente orden: conflictos entre culturas, Oriente y Occidente; conflicto entre generaciones, padres e hijos; conflictos entre sexos, hombres y mujeres.
La lectura es amena y la descripción de las diferentes situaciones te lleva a participar de la historia , pudiendo enganchar a personas que no les guste mucho leer.
Esta historia está contada por una mujer china, que no es la heroína del relato, es la mujer sumisa que aprende de su marido y de su hermano, más abiertos a los avances que se dan en la sociedad china de la época, respetando las viejas costumbres. Está en un momento de asombro ante lo nuevo, que llega desde occidente, no siendo una figura rompedora con las tradiciones de sumisión, que la mujer china practica y prodiga ante los hombres.
Realmente, las que tienen un comportamiento machista son ellas, las que, anteponiendo al "VARÓN" en cualquier situación, le conceden una prioridad que actualmente no se acepta.
Son realmente las mujeres las que mantiene la cultura del patriarcado, donde la herencia va ligada al primer varón legítimo de la primera esposa y al que corresponde guardar respeto a los antepasados.
Lo que está claro es que, a pesar de todas las influencias culturales y económicas que se han dado entre las dos culturas, los chinos y las chinas son plenamente conscientes del valor de su cultura milenaria de la que proceden y en la que la educación de la mujer tenía un solo fin, que no era otro que prepararlas para "servir a su señor". Por eso van, incorporando nuevos valores, pero no renuncian a sus costumbres ancestrales.
En la sociedad descrita la mujer no vale nada, el respeto a la jerarquía es total, una educación tan estricta que oprime a las mujeres y las separa de los diferentes miembros de una misma familia. El único fin es la maternidad, maternidad egoísta ya que solo se le da valor al hijo "VARÓN".
Hemos comentado, por iniciativa de un asistente, que sería bueno conocer estas mismas situaciones en la sociedad china actual. No obstante tenemos conocimiento que las tradiciones culturales, en los países del Oriente Lejano, se siguen cultivando en la actualidad y se aprenden igual, aunque no hemos podido constatar el seguimiento real de las mismas.
Estamos de acuerdo que la cultura china y sus tradiciones ancestrales son muy complejas para una persona Occidental.
Ha sido este un encuentro muy grato y compartido. En cada ocasión vemos lo que avanzamos en esta empresa y nos alegra compartir nuestra afición por la lectura.
Desde aquí animamos, a todas aquellas personas que nos leen, a compartir con nosotros esta afición y acercarse a nuestros encuentros, compartiendo poco a poco estos espacios, aunque sea on-line.